看图写话评语大全集(看图写话评语大全简短)

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小学二年级操场看图写话小学二年级操行评语

你是个热心的孩子,同学碰到困难,你总是热心相助。在学习上,老师看到了你在复习阶段的可喜变化,作业的正确率越来越高,回答问题的次数也多了。愿你继续保持下去,努力学习,更上一层楼!看到课堂上你那专注的眼神,认真的学习态度,老师深深地感到欣慰。

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看图写话的作文评语集锦 正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想。 阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想。“有志者,事竟成。

端端正正的字迹,让人看了很舒服。字写得比较随便,东倒西歪的,你要好好练字哟!卷面比较干净,希望继续保持这样良好的习惯。字写得太大,希望字能够稍微再小一点,能够更加工整。标点符号需要多加注意,在读书时要多关注标点。字写得不够工整,容易重笔,下次一定要注意。

看图写话的作文评语精选 这是一篇 记叙文 ,作者叙述了包粽子的事。 文章 开头直接点出“包粽子”,开门见山,引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗,给文章增添了文采。 这是一篇描写的文章,读着你的文章让老师特别感动,感动于爸爸对于奶奶的怀念,感动于你的懂事。

二年级看图作文加评语

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主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。 虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实, 1 表达不清晰,说服力不强。 1 主题不够严肃,思想之中尚有糟粕。 1 情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。 1 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼。你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了?,文笔间渗透了情感。 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

说话内容丰富,观察得较为清楚。文章有较多的错别字,要多查字典。每次写完要自己修改一遍或找同桌修改。“当不厌千回改”改过的作文,毛病自然会减少。希望以后你做事更加严谨。写好看图作文要分三步。第一步就是要看清楚图上的人物背景,人物在做什么,图画在讲些什么。

二年级关于过河的看图写话作文加评语【三篇】

1、小猴子看到河对岸长颈鹿阿姨长长的脖子,又看了看身边大象的长鼻子,灵机一动,想出办法来了。它请长颈鹿阿姨伸出又细又长的脖子,又请大象伯伯伸出鼻子,搭在一起,刚好成了一座弯弯的桥。

2、【篇一】从前,有两只小猴子决定过河。他们坐上小船,向河对岸划去。突然,天空降下倾盆大雨。

3、篇一:小兔过河 一个阳光明媚的早上,小猪和小猴在河边上玩跳绳的游戏,河边的景色很美,有美丽的花,绿绿的小草,五颜六色的蘑菇,还有一棵粗壮的大树。这时,小猴说:“只有我们两个人,该怎么玩?”小猴想来想去,不一会,小猴大声地说:“我有办法了。

4、小兔过河的看图写话作文【篇一】 一天,小白兔在河边草地上玩,它看见河那边草地上开满了很多花,很美丽,心想:到河对岸去看一看多好啊!可是我不会游泳,怎么过河呢?这时,白鹅哥哥游过来了。小白兔说:白鹅哥哥,你能驮我过河吗?;白鹅哥哥说:可以。

5、二年级看图作文:小猴过河1 一天,两只小猴在湖中划船。突然,下起了大雨。雨水落进了小船,这时,一只小猴急了,大叫道:“不好了,船里积水了!”另一只小猴急中生智,终于想出了办法。他说:“如果我们在船底打个洞,雨水不就可以流出去了吗?”于是他们找来了铁钎和锤子。

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1、. 简短的几句话,却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的。 看图写话的作文评语集锦 正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想。

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3、看图写话的作文评语集锦 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。 修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

4、看图写话作文一 一九三七年八月二十八日,日本侵略者轰炸了上海火车南站,一阵轰隆隆的声音,把婴儿的爸爸和妈妈以及更多的逃难的人下(吓)住了(加逗号)他们纷纷赶下火车,罪恶的子弹已经来了。

5、【 #小学生作文# 导语】看图作文在小学语文教学中占很重要的位置,当然也是小学阶段必不可少的写作训练,更是提高小学生作文水平必不可少的环节。下面是 考 网为您整理的二年级关于过河的看图写话作文加评语,希望对您有所帮助! 【 篇一 】一场大雨过后,河面上的小桥被大水冲垮了。

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