看图写话借笔怎么写(看图说话借铅笔)

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借笔看图写话二年级

1、李丽只好爬在桌子上看林园园画,等她画完了,李丽说:“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”“林园园我怕你把笔尖弄断了。”李丽说:“我小心一点。”林园园从盒子里拿出绿铅笔,说:“你要注意,不要削,画的时候不要用力,不要画得太多。”李丽连忙说:“我只画树叶和小草。

2、丁丁写字,写来写去写不好。“对了,是我的纸不好!”他拿来冬冬的纸。他用冬冬的纸写字,写来写去写不好。“对了,是我的笔不好!”他借来冬冬的笔。他用冬冬的纸、冬冬的笔写字,写来写去写不好。“对了,是我的座位不好!”他跟冬冬换了座位。

3、借笔看图写话二年级如下:在一个晴朗的下午,小明和小华两个小朋友在公园里玩耍。他们正在玩一个有趣的游戏,互相追逐,脸上洋溢着快乐的笑容。公园里的景色非常美丽,有五颜六色的花朵、绿油油的草地、高大的树木和许多小鸟在树上欢快地歌唱。

4、丁丁和冬冬是同桌。一天,丁丁问冬冬借橡皮,又借铅笔,冬冬都答应了。可是,冬冬又问丁丁借作业本看。丁丁说:“这可不行,作业应该独立完成,不可以抄的!”冬冬说:“我不是要抄作业,我只是有几道题不知道做的对不对,想看一下你的。因为,我怕做错了老师会批评。

5、小鸡和小鸭看图写话 一天早上,天气晴朗,天空飘着朵朵白云。小鸭和小鸡约好去山那边树林玩,走版着走着,它们看见前面有一权条小河,河面上没有小桥,小鸡不会游泳,要怎么过去呢?它们犯愁了。这时小鸭想到一个办法了,自己会游泳可以背小鸡过河。

看图写话。小男孩与小女孩借笔

李丽拿起自己的蓝铅笔,用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶,不由得脸红了。

丁丁和冬冬是同桌。一天,丁丁问冬冬借橡皮,又借铅笔,冬冬都答应了。可是,冬冬又问丁丁借作业本看。丁丁说:“这可不行,作业应该独立完成,不可以抄的!”冬冬说:“我不是要抄作业,我只是有几道题不知道做的对不对,想看一下你的。因为,我怕做错了老师会批评。

借笔看图写话二年级如下:在一个晴朗的下午,小明和小华两个小朋友在公园里玩耍。他们正在玩一个有趣的游戏,互相追逐,脸上洋溢着快乐的笑容。公园里的景色非常美丽,有五颜六色的花朵、绿油油的草地、高大的树木和许多小鸟在树上欢快地歌唱。

丁丁明白了:“不是我的纸、我的笔、我的座位不好,是我自己做得不好。”他像冬冬一样,身子坐正,一笔一画认认真真地写。

文文:兰兰,你的彩笔可以借我吗?兰兰:可以啊,你要什么颜色的?文文:兰兰,我的水彩笔忘记带了,我可以先用一下你的么?兰兰:好的,稍等一下,我用完就给你。文文:兰兰,我今天忘记带水彩笔了,你能借我吗?我们两—起用。”兰兰:“好啊好啊,我们—起用。

有一天上写字课时,小猴忘带铅笔了,于是他便向同桌熊猫借铅笔用。他对熊猫说:“请问你可以借给我一支铅笔用吗?”。熊猫说:可以呀!,说着便把一支铅笔递给了小猴。下课了,小猴把借来的铅笔还给了熊猫,并对她说:谢谢!。熊猫说:不用谢,同学之间就应该互相帮助的哦!。

不是裤子看图写话怎么写?

开头空两格。有几幅图就写几个自然段。第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。

我两手一交叉,用力往上拉,费了好些劲,终于把毛线衫脱下来了。比起来,脱裤子和袜子就不怎么难了。我脱好了衣服,妈妈又夸我:“牛人哪!”我高兴得躺下来听故事……早上,我又学会穿毛线衫和裤子、袜子。

看图写话,新年快到了,爸爸妈妈爷爷奶奶给我买了衣服裤子鞋和帽子应该怎样写下来? 我来答 分享 新浪微博 QQ空间 举报 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

我忙把外套脱下来,准备重新穿时,突然看见了我毛衣前面那只可爱的小猪图案不见了,我往后一扭,看见了小猪正在我背后对我笑呢!我把毛衣脱了下来,又重新穿上,哎,终于穿好了。 原来穿衣服怎么麻烦啊! 这就是我许多第一次中,记忆犹新的———第一次穿衣服。

三年级时写作文还是写日记

1、一般都是三年级开始写作文比较好。一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记,我当时老师就是这样要求的,可以让家长帮这写上汉字,如果孩子识字比较多,可以自己写汉字。写什么都行,最好是有趣的、生活中观察到的。主要可以培养孩子的观察能力、造句能力,还能练拼音。

2、作文可以是想象的啊,只要写得好,而日记是真实的,记录那一天发生的事。比如,作文假如时间可以倒流: :假如时间可以倒流 假如时间可以倒流,我将回到幼儿园到小学三年级这段时光。那该是一件多么美妙的事呀! 假如时间可以倒流,我回到了幼儿园到小学三年级这段时光。

3、日记,是日常生活中的个人记录,它更像是孩子们内心世界的独白。在三年级,日记通常用于日常练习,如语文第一册第二单元的作业。日记的格式相对简单,只需在页面上方注明日期、天气和星期,正文部分可以不写题目,直接开始书写当天的所见所闻或所感所想。

小鸡和小鸭写字的故事

1、小鸭子想:“为什么小鸡的字写得那么端正,我却写不好呢?”忽然,它眼睛一亮,小鸡的新钢笔在阳光下闪亮。“啊!我明白了”,小鸭子高兴地叫起来:“是小鸡的钢笔好,它的字才写得好呢。”小鸭子轻轻的对小鸡说:“请把你的钢笔错我写写,行吗?”“你不是有笔吗?”小鸡奇怪的问。

2、上写字课时,小鸭子写的字很不好看,东倒西歪。 它看见小鸡写的字,啊!小鸡写的字真漂亮。它羡慕极了。 它看见小鸡的笔,穿着漂亮的粉红色花衣赏,在阳光下还会闪闪发光呢!它再看看自己的笔又丑又短。它心想:小鸡的字写的那么好看,笔又漂亮,这肯定跟笔有关。

3、小鸡和小鸭看图写话 一天早上,天气晴朗,天空飘着朵朵白云。小鸭和小鸡约好去山那边树林玩,走版着走着,它们看见前面有一权条小河,河面上没有小桥,小鸡不会游泳,要怎么过去呢?它们犯愁了。这时小鸭想到一个办法了,自己会游泳可以背小鸡过河。

4、小公鸡被小鸭子救了以后,心里会怎么想?他会对小鸭子说什么?小鸭子又会对小公鸡说什么? 填空:小公鸡___地对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” 小鸭子___说:“___。” 小组合作表演这个故事。 总结全文 分角色朗读课文。请两位同学分别读小公鸡和小鸭子说的话,大家齐读叙述部分。

5、小公鸡问:“鸭子姐姐,你怎么了?”小鸭子说:“我心爱的花头巾被风刮到树枝上了!我既不会飞,也不会爬树,简直愁死了!”小公鸡说:“我会飞,咱们先看看去。”它们来到一棵大树下,小鸭子告诉小公鸡:“你看,我的花头巾就在上面。

故事小鸡和小鸭图片

出示图一: 师:“今天的天气怎么样?”“小 鸡手里拎着什么?”“它和小鸭走到了 哪里?” 师小结:今天,天气真好,小鸡 拎着小桶和小鸭一起去玩,它们走到 小河边。

”小公鸡说:“我会飞,咱们先看看去。”它们来到一棵大树下,小鸭子告诉小公鸡:“你看,我的花头巾就在上面。”小公鸡看了看,它先往后退了一段距离,然后,猛跑几步,奋力挥动翅膀,飞到了大树上。小公鸡小心翼翼地把花头巾从树枝上取下来,递给小鸭子,小鸭子不停地说:“谢谢你。

写作思路:把它们之间的故事写下来。小鸡和小鸭是好朋友。有一天,它们在草地上玩,玩得很开心。突然,小鸭一不小心掉进了一个大坑里,怎么跳也跳不上来。

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